Monthly Archives: August 2014

Memanfaatkan internet sebagai sumber Bacaan

g3Kurikulum 2013 menghendaki pembelajaran berpusat pada siswa (student centered). Aktivitas ini merupakan syarat agar pendekatan saintifik (scientific approach) berjalan dalam pembelajaran. Salah satu sintak dari pendekekatan saintifik adalah melakukan ekspirimen atau mengumpulkan data/informasi. Sarana siswa dalam mengumpulkan informasi untuk menguji hipotesa telah disediakan buku siswa. Selain buku siswa sebagai pegangan wajib, siswa juga dimungkinkan untuk mengumpulkan informasi dengan melibatkan internet.

Pemanfaatan internet sebagai sarana pengumpul sumber informasi dipandang efektif. Adanya akses internet yang telah disediakna oleh pihak sekolah atau secara mandiri siswa menggunakan device yang lainnya banyak memberikan keuntungan bagi siswa. Berbagai format (softcopy) yang dapat dikumpulkan siswa secara praktis dan murah. Pada umumnya format softcopy dapat berbentuk documen (doc), pdf, ppt, video atau flv. Ada berbagai cara untuk mengumpulkan sumber informasi berbasis internet salah satunya adalah dengan menggunakan mesin pencari (search engine) google  dan youtube. Read the rest of this entry

Tugas Mandiri Jurusan Multimedia [Kelas X dan XI]

2014-07-19_135432Kesuksesan itu adalah sebuah proses dari usaha tanpa henti. Demikian juga kesuksesan dalam pembelajaran matematika adalah terus berusaha untuk belajar. Untuk langkah pertama meraih kesuksesan, mohon memperhatikan hal-hal berikut.

  • Kelas XA MM dan Kelas XB MM mengerjakan LKS secara kelompok. Silakan Klik DISINI LKSnya. Kumpulkan di  meja Bapak Huda. Untuk menjawab LKS tersebut silakan manfaatkan internet sebagai bacaan.
  • Untuk kelas XA MM, XB MM, XIA MM dan XIB MM harap membuat sumber bacaan berupa softcopy di laptopnya masing-masin. Yang belum memiliki laptop dapat disimpin flsh disk atau sejenisnya. Setiap siswa  membuat folder di laptopnya. Selanjutnya foldernya di berinama “Matematika”. Kemudian dalam folder  matematika    tersebut dibuat folder baru dan diberi nama “BAB I”. Dalam folder BaB I kemudian dibuat lagi 3 folder baru dan  diberi nama “PDF”, “PPT” dan “Video”. Masing-masing folder tersebut masing-masing diisi dengan file dengan format pdf, ppt dan video. Tugas tersebut dikumpulkan menjelang berakhirnya pembahasan BAB I Kelas X MM mengenai Eksponen dan Logaritma  dan Kelas XI MM tentang Program linear. Perhatikan gambar berikut.tugas 22

Tugas Mandiri Kelas Virtual

new mcdonaldsPembelajaran tanpa batas tidak mengenal ruang dan waktu. sumber belajar tidak hanya guru tetapi teman sejawat, dan juga internet. Pembelajaran dengan memanfaatkan internet telah diakui mampu meningkatkan prestasi belajar. Demikian juga pembelajaran  matematika dengan intervensi internet memudahkan peserta didik dan guru. Seperti diketahui pembelajaran matematika dengan menggunakan facebook, blog dan edmodo.

Pada kesempatan ini, Bapak berharap siswa-siswi terlibat aktif  belajar secara virtual. Perhatikan petunjuk berikut.

  • Untuk kelas XIIC Akutansi silakan download soalnya DISINI, selanjutnya proses menyelesaikan masalahnya klik DISINI
  • Untuk kelas XIB Multimedia yang belum gabung di kelas virtual edmodo, silakan klik disini.  Tugas mandiri porto folio yakni mengumpulkan materi Program linear dalam folder dengan format file pdf, PPT dan video. Tugas dikumpulkan saat menyelesaikana Bab I.
  • Untuk Kelas XB  Multimedia silakan download diSINI selanjutnya proses pengerjaanya di edmodo. Silakan gabung digrup edmodo klik disini.

Kelas Virtual Baru Kelas XIIC Akutansi Via Edmodo

2014-07-17_070900Kelas XII C Akutansi dalam pembelajaran matematika tahun pelajaran 2014/2015 menggunakan kurikulum KTSP. Sebenarnya ada kemiripan antara Kurikulum 2013 dan KTSP.  Pembelajaran KTSP berpusat pada siswa dengan strategi EEK (Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi).  Pada aspek eksplorasi, siswa diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi fakta-fakta atau data-data yang berkaitan dengan masalah yang diberikan  oleh guru. Aspek elaborasi, siswa diberikan kesempatan untuk menalar hasil fakta dengan melibatkan rekan-rekan siswa yang lainnya. Sedangkan aspek konfirmasin memberikan kesempatan pada siswa untuk memastikan hasil temuannya pada rekan yang lainnya atau pada nara sumber.

Untuk memunculkan aspek EEK pada pembelajaran matematika, maka pembelajaran matematika mengadopsi e-learning edmodo. Dalam rangka memudahkan pembentukan kelas virtual tersebut, silakan kelas XIIC Akutansi gabung di kelas virtual tersebut dengan mengklik link berikut. KELAS VIRTUAL EDMODO